Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi di SDN Masiraan Kecamatan Pandawan Kabupaten Hulu Sungai Tengah
DOI:
https://doi.org/10.70943/jsh.v4i1.93Keywords:
Media Pembelajaran Digital, Kompetensi GuruAbstract
Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi informasi di SDN Masiraan. Kondisi ini menuntut adanya pelatihan yang dapat meningkatkan kemampuan guru dalam membuat media digital yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran abad 21 dengan tujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi melalui workshop dan pendampingan terstruktur. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan Participatory Action Research (PAR) terdiri dari tahap Focus Group Discussion (FGD), pemetaan aset sekolah, pelaksanaan workshop, pendampingan praktik pembuatan media digital, serta monitoring dan evaluasi partisipatif. Seluruh proses melibatkan guru secara aktif untuk memastikan pelatihan sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan mereka. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada literasi teknologi dan keterampilan guru dalam membuat media digital menggunakan aplikasi seperti Canva. Guru menjadi lebih kreatif, percaya diri, dan mampu menghasilkan media pembelajaran yang menarik dan relevan. Implikasi kegiatan pendampingan ini efektif dalam mendorong penggunaan teknologi secara berkelanjutan pada proses pembelajaran di SDN Masiraan.
References
Arsyad, A. (2019). Media pembelajaran. PT Raja Grafindo Persada.
Afandi, A., Laily, N., Wahyudi, N., Umam, M. H., Kambau, R. A., Rahman, S. A., Sudirman, M., Jamilah, Kadir, N. A., Junaid, S., Nur, S., Parmitasari, R. D. A., Nurdiyanah, Wahyudi, J., & Wahid, M. (2022). Metodologi pengabdian masyarakat. Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama Republik Indonesia.
Aulia, Y. K. (2021). Pemanfaatan sumber belajar berbasis TIK dalam kegiatan pembelajaran di Jurusan KGSP. E-Jurnal Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta, 10(2).
Budiarti, E., & Adar, S. Y. (2023). Impact of digital media on social-emotional development in early childhood: A case study at TK Kartika XX-46 Kendari. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 8(2), 89–98. https://doi.org/10.14421/jga.2023.82-04
Dewi, S. Z., & Hilman, I. (2019). Penggunaan TIK sebagai sumber dan media pembelajaran inovatif di sekolah dasar. Indonesian Journal of Primary Education, 2(2), 48–53. https://doi.org/10.17509/ijpe.v2i2.15100
Febriani, A., Azizah, Y., Satria, N., & Putri, D. A. E. (2023). Penggunaan media pembelajaran berbasis TIK oleh guru sebagai media pembelajaran yang menarik. Edu Journal: Innovation in Learning and Education, 1(1), 73–83. https://doi.org/10.55352/edu.v1i1.512
Halimatus Sakdiah, Muliani, & Lukman, I. R. (2022). Pelatihan satu guru satu aplikasi pembelajaran bagi guru SD Lhokseumawe. Jurnal ABDINUS: Jurnal Pengabdian Nusantara, 6(3), 648–655. https://doi.org/10.29407/ja.v6i3.16975
Ilham, M., Ramadhani, D. M., Hasanah, U., Kafrawi, & Nurfitri. (2023). Workshop media pembelajaran interaktif bagi guru sekolah dasar. Journal of Community Service and Society Empowerment, 1(2), 86–95. https://doi.org/10.59653/jcsse.v1i02.245
Irmade, O., & Widjanarko, P. (2019). Pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis ICT (information communication technology) di TK Rumah Pelangi Colomadu Karanganyar. Adi Widya: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1).
Kadarisma, G., & Ahmadi, F. Y. (2019). Pelatihan penggunaan media pembelajaran berbasis ICT kepada guru sekolah dasar. Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 35–42. https://doi.org/10.36709/amalilmiah.v1i1.9710
Krismanto, W. (2018). Workshop literasi TIK dan pengembangan media pembelajaran berbasis TIK untuk meningkatkan profesionalisme guru SD di Kota Parepare. International Journal of Community Service Learning, 2(2). https://doi.org/10.23887/ijcsl.v2i2.13877
Kurniawan, A., Jumini, S., Haerudin, Hanipah, S., Safii, M., Akbar, M. R., Puspita, G. N., Fitriyah, E. I., Rahim, F. R., & Fiyul, A. Y. (2023). Media pembelajaran berbasis ICT MI/SD. Get Press Indonesia.
Kustandi, C., & Ibrahim, N. (2021). Pendampingan pembuatan bahan ajar elektronik bagi guru di sekolah dasar untuk meningkatkan literasi digital. Jurnal Karya Abdi Masyarakat, 5(3), 415–422. https://doi.org/10.22437/jkam.v5i3.16233
Lestari, I. D., Aini, R. Q., Merdekawati, A., Suhendra, R., Fatmawati, & Haris, A. (2024). Workshop platform Canva dan Quizizz sebagai upaya peningkatan kompetensi TIK bagi guru SDN Semongkat. KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 43–47.
Lewin, K. (1946). Action research and minority problems. Journal of Social Issues, 2(4), 34–46.
Lilawati, E., Widya, M. A. A., Sihab, R., Nisayanti, E. M., & Rohmah, R. N. (2023). Workshop peningkatan kompetensi bagi guru dengan tema pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis Android. Jumat Informatika: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 36–39. https://doi.org/10.32764/abdimasif.v4i1.3120
Setiani, I., & Medriati, R. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbantuan aplikasi Canva untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa. Jurnal Tadris IPA Indonesia, 9(1), 57–68. http://dx.doi.org/10.15575/jotalp.v9i1.31633
Suhirman, Novriyana, Y., Septia, R. D., & Dewi, Y. P. (2024). Teknologi informasi dan komunikasi (TIK) sebagai sumber belajar kreatif dan inovatif dalam pembelajaran PAI Islam di ruang lingkup madrasah. Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 9(2), 216–221. https://doi.org/10.29300/btu.v9i2.5341
Suryani, N. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 15(2), 137–145.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Yuseran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
