Pola Asuh Orangtua yang Memiliki Anak Down Syndrome di Pusat Informasi dan Kegiatan Persatuan Orangtua Anak dengan Down Syndrome (PIK POTADS) Kalimantan Selatan
DOI:
https://doi.org/10.70943/jsh.v3i1.81Keywords:
Pola Asuh, Orang Tua, Down SyndromeAbstract
Pengasuhan anak dengan down syndrome membutuhkan perhatian khusus karena tantangan dalam perkembangan fisik, mental, dan sosial. Pola asuh orang tua, seperti otoritatif, permisif, atau demokratis, menjadi faktor utama dalam mendukung kemandirian dan kemampuan bersosialisasi anak. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pola asuh dan faktor yang memengaruhinya pada orang tua anggota PIK POTADS Kalimantan Selatan. Dengan menggunakan metode kualitatif studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara terhadap tiga orang tua. Hasil penelitian menunjukkan pola asuh orang tua anak dengan down syndrome bervariasi tergantung pengalaman hidup, kondisi sosial ekonomi, dan dukungan lingkungan. Pola asuh otoriter menekankan disiplin ketat, membuat anak patuh tetapi kurang percaya diri. Pola asuh permisif memberi kebebasan tanpa batasan, sehingga anak kurang disiplin namun lebih ekspresif. Pola asuh demokratis menyeimbangkan kebebasan dan aturan, mendorong kemandirian serta keterampilan sosial anak. Faktor yang memengaruhi pola asuh meliputi pengalaman masa lalu, usia pernikahan, dukungan keluarga, dan lingkungan. Implikasi penelitian ini dapat memberikan wawasan bagi orangtua dalam mengembangkan pola asuh yang lebih adaptif dan suportif bagi anak dengan down syndrome serta bagi peneliti selanjutnya agar dapat mengeksplorasi faktor-faktor lain yang berpengaruh terhadap keberhasilan pola asuh dalam keluarga dengan anak down syndrome.
References
Anshari, M. (2022). Teori-Teori Ekologi, Psikologi, dan Sosiologi untuk Menciptakan Lingkungan Pendidikan Islam. eJurnal Al Musthafa, 2(1), 15–32. https://doi.org/10.62552/ejam.v2i1.28
Baumrind, D. (1967). Child Care Practices Anteceding Three Patterns Of Preschool Behavior. Genetic Psychology Monographs, 75(1), 43–88.
Baumrind, D. (1991). The influence of parenting style on adolescent competence and substance use. The Journal of Early Adolescence, 11(1), 56–95. https://doi.org/10.1177/0272431691111004
Bornstein, M. H., & Bradley, R. H. (2014). Socioeconomic Status, Parenting, and Child Development. Routledge.
Creswell, J. W. (n.d.). Research Design Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (Third Edition). SAGE Publitation, Inc.
Dzakia, S. N., & Maemonah, M. (2023). Hirarki Kebutuhan Maslow: Pengasuhan Anak Usia Dini di Daerah Perdesaan dan Perkotaan. AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak, 9(2), 44. https://doi.org/10.24235/awlady.v9i2.14273
Evans-Martin, F. F. (2009). Down Syndrome. Infobase Publishing.
Filisyamala, Hariyono, & Ramli, M. (2016). Bentuk Pola Asuh Demokratis dalam Kedisiplinan Siswa SD. Vol 1 (04), 668–672.
Gunarsa, S. D. (1991). Psikologi praktis: Anak, remaja dan keluarga. BPK Gunung Mulia.
Gunarsa, S. D. (1995). Psikologi Keperawatan. PP BPK Gunung Mulia.
Hastuti, D. (2015). Pola Asuh Orangtua dan Perkembangan Anak Berkebutuhan Khusus. Jurnal Psikologi, 42(2), 128-139.
Hoffmann, R. (2013). The Experimental Economics of Religion. Journal of Economic Surveys, 27(5), 813–845. https://doi.org/10.1111/j.1467-6419.2011.00716.x
Hurlock, E. B. (1980). Psikologi perkembangan: Suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan (5th ed.). Erlangga.
Indahri, Y. (2023). Peringatan Hari Down Syndrome Sedunia (p. 1). erkas.dpr.go.id/pusaka/files/isu_sepekan/Isu%20Sepekan---III-PUSLIT-Maret-2023-201.pdf
Kameswari, E., Arsyi, R., Luthfi, M., Gidion, H., Kosasi, A., Aziz, A., & Mohd, E. (2024). Penatalaksanaan Okupasi Terapi Pada Down Syndrome Menggunakan Behavior Modification Dan Sensori Integrasi Dalam Aktivitas Toileting (Case Study). Jurnal Vokasi Indonesia, 12(1). https://doi.org/10.7454/jvi.v12i1.1218
Kazemi, M., Salehi, M., & Kheirollahi, M. (2016). Down Syndrome: Current Status, Challenges and Future Perspectives. International Journal of Molecular and Cellular Medicine, 5(3), 125–133.
Kulas, M. (2017). The 3 Types of Parenting Style. Hello Motherhood.
Lamb, M. E. (2012). Mothers, Fathers, Families, and Circumstances: Factors Affecting Children’s Adjustment. Applied Developmental Science, 16(2), 98–111. https://doi.org/10.1080/10888691.2012.667344
Maccoby, E., & Martin, J. A. (1983). Socialization in the context of the family: Parent Child Interaction: Vol. Vol.4 (Welly). Socialization, Personality, and Social Development. https://www.scienceopen.com/book?vid=480aba1c-b694-4d5c-b00c-63bb6766b138
Papalia, D. E., & Martorell, G. (2019). Experience Human Development (13th ed.). McGraw-Hill.
Putriani, R. (2021). Menganal Anak Penyandang Down Syndrome. TEMPO Publishing.
Rahmalia, D., & Suryana, D. (2021). Analisis Kebijakan Pemerintah Daerah pada Program Sekolah Keluarga dalam Meningkatkan Kualitas Pengasuhan Anak Usia Dini di Kota Bukittinggi. Jurnal Pendidikan Tambusai.
Sandelowski, M. (2000). Whatever happened to qualitative description? Research in Nursing & Health, 23(4), 334–340. https://doi.org/10.1002/1098-240X(200008)23:4<334::AID-NUR9>3.0.CO;2-G
Santrock, J. W. (2021). Life-Span Development (18th ed.). McGraw-Hill
Selikowitz. (2001). Down Syndrome The Facts. Oxford University.
Sugiono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (2nd ed.). Alfabeta.
Thoha, C. (1996). Kapita Salekta Pendidikan Islam. Pustaka Belajar.
Tridhonanto, A., & Agency, B. (2014). Mengembangkan Pola Asuh Demokratis. PT. Elex Media Komputindo.
Widadi, S. Y., & Rahman, R. (2016). Gambaran Pola Asuh Orang Tua Pada Anak Berkebutuhan Khusus di SLBN-B Kabupaten Garut. Jurnal Medika Cendikia, 3(02), Article 02. https://doi.org/10.33482/medika.v3i02.52
Widyatmoko, A. D. (2008). Pola Asuh Pada Keluarga Yang Memiliki Anggota Keluarga Yang Autis [Skripsi, Sanata Dharma University]. https://repository.usd.ac.id/2345/
Yona, S. (2014). Penyusunan Studi Kasus. Jurnal Keperawatan Indonesia, 10(2), 76–80. https://doi.org/10.7454/jki.v10i2.177
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ayu Rizqie Tamiemie, Miftahul Aula Sa’adah

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.