Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa Pada Elektronika Dasar Blanded Learning

Authors

  • Sinta Sinta Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin
  • Sitti Rahmasari Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin

DOI:

https://doi.org/10.70943/jsh.v2i2.71

Keywords:

Kesulitan Belajar, Blended Learning, Elektronika Dasar

Abstract

Penggunaan Blanded Learning pada mata kuliah elektronika dasar sudah dilaksanakan di Program Studi Tadris Fisika Universitas Antasari. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kesulitan belajar mahasiswa dalam berinteraksi, memahami materi, berkonsentrasi, mengajarkan tugas/ujian. Manfaat penelitiannya untuk mencarikan alternatif untuk mengatasi permasalahan kesulitan belajar pada mahasiswa. Metode penelitiannya deskriptif kuantitatif dengan analisis statistic deskriptif yang menampilkan grafik, distribusi frekuensi, dan tabel. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan 22 butir penyataan positif dan negative yang disebarkan secara online melalui WhatsApp yang berbentuk Google Form. Subjek dalam penelitian terdapat tiga indicator kesulitan belajar, yang paling tinggi kesulitan dialami mahasiswa dalam memahami materi dengn indeks persen 70,24% dan kesulitan belajar paling rendah dalam berkonsentrasi karena indeks 58,45%.

References

Sunasee, R. (2020). Challenges of Teaching Organic Chemistry during COVID-19 Pandemic at a Primarily Under graduate Institution. J. Chem. Educ. 97(9), 3176-3181.

Winarti, P. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa dalam Perkuliahan Konsep Dasar IPA Fisika Secara Daring di Masa Pandemi Covid-19 Analysis of Students Learning Difficulties in Education of Basic Physics Concepts Online in The Pandemic Covid-19. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 5(1), 93–107.

Dangwal, K. L. (2017). Blended Learning : An Innovative Approach. 5(1), 129–136.

Kereh, C. T., Liliasari, Tjiang, P. C., & Subandar, J. (2015). Validitas dan Reliabilitas Instrumen tes Matematika Dasar yang Berkaitan dengan Pendahuluan Fisika Inti. Jurnal Inovasi Dan Pembelajaran Fisika, 2(1), 36–46.

Ratnawati, E., & Putra Utama, A. (2021). Kesulitan Mahasiswa Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 10(1), 96–113

Downloads

Published

2024-10-20

Issue

Vol. 2 No. 2 (2024)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Sinta Sinta

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.